Tantangan Kelas Kepompong Hari Ke-13

Hari ini saya sudah berhasil memesan buku dongeng pandu 45 vol. 2 melalui mak Ila. Jadi semangat belajar isyarat neh....yeeayy......

Setelah semua beres, ibu membuka buku cerita dan juga kamus SIBI, baru juga mengingat-ingat kembali pembelajaran kemarin, Dede Fayy menyabotase kamus SIBI dan Kakak Zahra menyabotase buku cerita, dia bilang, aku punya aku punya, sambil lari-lari di ruang depan sedangkan Dede Fayy duduk di atas kamusnya.

Setelah dibujuk-bujuk, akhirnya hari ini ibu berhasil belajar 1 halaman saja, wkwkwkwk....Alhamdulillah....meskipun niatnya ketika mereka tidur siang ibu belajar lagi, tapi apa daya, Dede Fayy tidur-Kakak bangun, Kakak tidur-Dede Fayy bangun. Nikmatnya,,, hihihi

Badge: satisfactory

Keterangan:
Poin 1 need improvement jika tidak belajar mengisyaratkan sama sekali

Poin 2 satisfactory jika belajar mengisyaratkan 1-2 halaman

Poin 3 very good jika belajar mengisyaratkan 3-4  halaman

Poin 4 excellent jika belajar mengisyaratkan lebih dari 4 halaman

#tantangan30hari
#kelaskepompong
#bundacekatan
#institutibuprofesional

#harike-13

Pengantar Anak Autis

Supaya ilmunya tidak hilang begitu saja, saya coba menulis ulang materi dan proses tanya jawab yang terjadi pada Hari Jumat, tanggal 3 April 2020 pukul 09.00 s.d. 10.30. bersama pakar autis, Dr. Joko Yuwono, M.Pd. (jokoyuwonoautis.com) Beliau adalah salah satu dosen di Universitas Sebelas Maret, Departemen Pendidikan Khusus.

Tulisan asli langsung copas dari WAG, mohon maaf jika banyak yang typo

Autism berasal dari kata Autos. artinya menyendiri. Sebamranya kontek autism sdh dikenal lama dengan namaa yg berbeda. Hans Asperger maka sikenal dengan Asperger Syndrome. 1911 kalau tdk salah hans asperger, orang jerman melihat ada anak2 dengan karekaterisyik yg sekrang disebut autism. Leo Kanner tepatnya lupa, 1940an menemukan anak2 tapi karekteristuknya seoerti schizoprenia.

Schizoprenia tdk terjadi pada anak2. kenpa ada ya pd anak2? maka Kanner menyebutnya dengan istilah: INFANTIL AUTISM autism pada masa kanak2

lalu terus berkembang dalam terminologi Dignostik Statisyical Manual 1-5 terus berubah skrng DSM-5.

Autism merupakan gangguan neurologis yg berat dan kompleks gangguan perkembangan pada area Perilaku, interaksi sosial dan komunikasi bahasa. ini pokok! dan terjadinya HARUS DIBAWAH 3 TAHUN.

gangguan pd area perkembangan perilaku seperti perilaku yg mengulang2 rigid routine; sangat ketat terhadap aktifitas yg rutin, minat yg terbatas

Perikalku anaknautis lainya seprti adanya kelekatan   pd objek tertwntu tetapi tdk fungsional kemudian sebagia contoh anak kmn2 selalu bawa benda tertentu centhong, selimut, tutp botol, kotak obat, balok dsb tetapi tdk fungsional.

apakah ibu2 yg bawa HP kmn2 bisa disebut autis? tidak, krn hp fungsional

ada juga karakteriatik utama yakni tdk imajinatif....misal ketjka anak membawa mobil2an, anak tdk memainkan benda tersebut layaknya anak2 pada umumnya

Berarti Asperger Syndrom=Infantil autism=autism?	tdk sama. dalam DSM 4 dulu payungnya adalah PDD didalamnya ada asperger, PDD Nos, Ret sindrome, dst. ASD masuk din PDD. DSM 5 sdh tdk begitu beda lagi. austis n AS mirip tapi tdk sama
siapakah yang membuat DSM itu? Dan apakah perkembangan DSM 1-4 dilakukan secara berkala atau bagaimana?	Asosiasi Psikiatrik Amerika
Jika harus di bawah 3 tahun, lalu yang di atas 3 tahun apa dong pak?	di atas 3 tahun namanya lain. misal usia 5 tahun, jatuh lalu masalah dengan otak. namanyanlain usia 15 thn ditinggal pacarnya,  strees namanya ganguan jiwa dst
Apakah ketika anak autis terdapat perilaku menyakiti diri sendiri secara impulsif, bisa dikategorikan masuk pada area perilaku pak?	bisa. self injury (menyakiti diri sendiri) dan Impulsive agresif (menyerang orang lain). bukankah anak non autis bisa demikian? jadi bisa ya, tapi tdk selalu.
Selama ini, untuk identifikasi dan asesmen anak autis apakah merujuk pada DSM V itu saja pak? Atau ada rujukan lain	diagnosis bagi psikolog atau dokter ya. atau bisa juga pakai M-Chart,.....ntar kapan2 aku kirimin guru bisa buat sendiri,tetapi bukan  fungsi diagnosis. itu beda.
Bisakah dibagi file DSM V nya pak	ambil di Internet banyak
penggunaan kata yang tepat apakah anak autis, autistik, atau autism, ku masih bingung	tanya ahli bahas. sy mwnggunakan kata itu base on  kontek bahasa
gangguan di perilaku, interaksi sosial dan komunikasi bahasa, 3 aspek ini pasti ada ya? gak mungkin terganggu di salah satu/dua aspek saja?	Ya, kalau hanya bahasa bisa jadi delay speech, blm bisa bicara; tuna rungu ringan dst
dan terlihat pasti dr usia dibawah 3 thn? jd sebenarnya sudah bisa di identifikasi sejak dini ya pak?	yes. setidaknya terlihat gejala yg berbeda meski belm tentu autis. tapi dengan cara itu Orang tua atau guru, perawat, pembantu, mbak, nenek, kakek dst bisa memberikan stumalsi baik.
Masih penasaran, kenapa usia 3 tahun  yang dijadikan patokan?	hasil riset seluruh dunia begitu. artinya di atas 3 tahun ketahanan dan keajegan perkwmbangan sdh matang. di bawah 3 tahun blm bisa meski tanda2 bisa keliahatn.blm tentu autis. di dunia riset menununukkan bahwa usi di situlah titik koordinat nya gejala yg kuat.
Siapakah yang berwenang memberikan "label" bahwa dia anak autis?	haknya Psikolog dan Dokter. kedua, bagaimana kalau guru memberikan label pada dapodik? Guru mengidentifikasi gejalanya, bukan diagnosisnya pelabelan pada dapodik, ada kemugjinan sdh oleh Psikolog ada yg oleh ilmu "kirologi" dari guru maka tdk valid. maka saran saya adalah tulis "autis" (blm dilakikan pemeriksaan psikolog) diduga autis. Austis (base on Instrumen Fungsional) autis (M-Chat) itu artinya guru harus DILATIH secara profesional dengan Panduan Intrumen yg dpt digunakan olwh guru. Direktorat PPK sangat strategis peranya. (yg terakhir ini meneurut saya)
Apa itu instrumen fungsional dan M-Chat?	itu contoh. instrumen fungsional itu yg dibuat oleh guru untuk kepentingan tertentu

Area Sosial Interaksi

yg paling gampang adalah degan melihat anak saat ulang tahun atau saat belajar di paud usia 2-3 tahun. ketika guru bercerita, anak autis ada 2 kemungkinan pada area perkembangan ini 1. diam saja tanpa ada respon emosi sosial yg pas. dia tetep bersama tetapi tdk interktif. ia main sendiri. mungkin mainin bajubtemenya, main pita lihatbtas temenntya, narik2 pita ranbut, atau malah buka2 kado yg ulang tahun. bersama2 tetapi sensiri. sepi dalam keramaian (song: Ahnad Dani, ari laso). kemungkan ke dua, dia memisahkan diri, keluar dari kelompok asik main kaca jendela, main kertas sendiri, main dipojok ruangan dst

interaksi sosial, "gejala" nya lbh keliatan ya	yes. pernyataan yg cerdas..
om.. dosen, kalau yg terlihat perilaku, apakah beda perilaku anak karena autis dengan perilaku anak krn didikan ortu yg tidak tepat? misal anak, terlalu tertekan dan menyendiri ketika dengan temannya?	apakah dia tdk bisa bicara atau komunikasi? ada area lainnyh blm aku jelaskan beda. autis tdk terkait dengan pengasuhan secara langsun. dulu awal2 di kira kesalah pengasuha  orang tua. maka di amerika bannyak orang terus merasa bersalah. Dulu pengasuhan memberikan dampak makin buruk perkembanhanya.
Berarti autis itu faktor penyebabnya hanya dari internal saja?	tdk juga. ekternal terkait kondisi linhkungan yg tdk sehat mempengaruhi kehamilan....dan memperparah sperti cat rumah, makanan ikan (tertentu), asap kenalpot dsb
brarti dari masa kehamilan ya pak	bis jadi
kalau anak itu sudah lahir, sudah tidak ada faktor eksternal nya lagi yg membuat jd autis	memperparah iya!!!! Tetapi faktor2 itu masih debateble..... tdk ada penyebab yg tunggal dan selalu jadi autis atas satu hal faktor. debatable! tapi hal2 itu diwaspadai bagi kesehatan anak.

Area Bahasa Komunikasi

1.  anak autis selalu terlambat perkambangan bahasa lomuniakasi. sekalipun dengan bahasa isyarat (pre language) sangat buruk menunjuk, kunci sbagi simbol jalan2, bunyi dst. kalaupun bias bicara, anak autis kesulitan menggunakan kemampuan bicaranya tuk kehidupannya sehari sehari anak autis 50% non verbal. yg saya maksud itu semua adalah anak autis yg masih grees blm tertangani di usia dini

kalau anak yg msh bisa menunjuk dengan benar, mengerti instruksi, meskipun belum bisa bicara kemungkinan delay speech ya jd untuk bahasa ini, baik lisan maupun menunjuk/bahas isyarat, msh kesulitan ya	yes. Autisnya gugur
terkait dengan tingkatan, apakah autis ada kategori ringan, sedang, dan berat? apa yg menentukan?	selama saya baca tdk ada yg ngekompok2kan begitu paling hanya membuat kalimat "anak autis yg berat yg memiliki hambatan sangat komplek autis semuanya berat, mestnya
Lalu apakah benar adanya anak autis yang memiliki prestasi? maksudnya dia anak autis tapi memiliki kemampuan mengingat dengan cepat, hafal nama nama ibu kota dsb. sering di bilang anak autis itu sbenarnya pintar2..apakah benar pernyataan itu? *pintar secara akademik/kognitif nya ok	pintar disini adalah 1. pinter tapi jika masalah dalam emosi sosial (bkn pemarah saja) bisa sangat mungkin dia anak cerdas (gifted) baca: tulisan Sullivan. 2. pinter adalah hafal iya. tetapi jika pinternya tdk dapat digunakan dlam kehidupan karena hambatan pd area perilaku sosial dan bahasa, autis akan lebih dominan. 3. pinter tetapi komunikasi dan bahsanya perkembang, hanyabperilaku sangat impulsive, bisa jadi anak ADHD (pinter bukan seperti pinter anak2 umumnya) tdk benar seluruhnya. area perilaku dan bahsa komunikasi menghalangi fungsi intelektual yg maksimal
autis terjadi karena faktor internal dlm diri anak (sejak di dlm kandungan), faktor eksternal seperti pola asuh, lingkungan, pendidikan akan mempengaruhi kondisi anak tersebut dpt memperparah/memperingan hambatan/gangguan autisme tersebut. 1. apakah bisa sembuh? atau hanya sekedar meminimalisir hambatan yang ada? 2. ada yang bilang saat anak autis sudah tertanam 1 konsep di dlm dirinya, maka akan sangat sulit untuk berubah/tidak dpt flexibel	1. pertanyaan no 1 salah. apakah autis sebuah penyakit? only gangguan perkembangan. bisa menjadi lebih baik jika tertanganinsecara teapt. rigid routine. pattern. yes no 2. sebagian besar no. autis bukan penyakit!
jd semakin dewasa anak dan dnegan penanganan yg tepat, dapat semakin terminimalisir gangguan2nya ya pak, seperti gangguang perilaku, bahasa dan interaksi sosaialnya. jd lama kelamaan akan bisa sama dengan yang lain	yes n no autis tdk bisa diprediksi. artinya banyak yg tertangani sejak dini, tetapi tdk menunjukkan perkembangan yg maksimal. ada. diharapkan. memang harus lihat kondisi anak autis. itu penting. dng carabitu aetidknya kita bisa menginformasikan apa yg harus dilakukan. tetap ad peluang jika ditangani sejak dini.
💞Aliran rasaku.. Seru....sistem belajar kaya gini....😍😍😍,,, Menyimak materi dan membuat pertanyaan langsung 💃💃💃 Nanti di akhir ada tugas dan rapot ya pak dosen? 🙈	no! Rapot Iyaaa ! aku bisa buatkan. sertufikat dari lembagaku.

selanjutnya adalah dngan melihat gejala2 sjak dini usia 6 bln-12/1,5 tahun OT bisa berbuat aecepatnya apa yg harus dilakukan. jangan mudah melabel. gbiarkan prosesional yg mendiagnosis. kita bis lebihbteliti bagi anak dan Pesrta didik (PD) kita

Refleksi

📝Autis bukanlah sebuah penyakit

📝Yang berhak memberikan label ini hanyalah dokter/psikolog. Guru tak punya hak untuk melabel, dia hanya bisa mengidentifikasi gejala bukan mendiagnosa.

📝Usia yang dijadikan patokan adalah 3 tahun karena ini berdasarkan hasil riset rata-rata sedunia.

📝Pembuat DSM adalah Asosiasi Psikiatrik Amerika dan yang update saat ini yaitu DSM 5

📝Tidak ada pengelompokkan anak autis menjadi ringan, sedang, ataupun berat.

📝Tidak ada faktor tunggal yang dapat menyebabkan seseorang menjadi autis.

📝Pola asuh tidak pengaruh terhadap kejadian seseorang menjadi autis

#kuliahonline

#belajarautis

#mengikatilmu
#part1

Tantangan Kelas Kepompong Hari Ke-12

Hari ini saya sudah menentukan judul buku mana yang akan saya pilih untuk mengikuti lomba dongeng pandu 45.

Ya...hati ini memilih "Ela si Hati Teguh". Kenapa buku ini yang dipilih? Karena saya teringat masa kecil yang suka juga menari, hihihi. dari sejak TK sudah latihan menari tradisional, SD kelas I sampai dengan kelas VI, akhir tahun  pasti manggung. Kalau SMP sampai SMA tampilnya nge-band duduk, alias jadi penabuh gamelan. ehh....jadi curcol masa lalu,,,

Alhamdulillah, hari ini saya berhasil belajar isyarat 3 halaman di tengah kesibukan urusan domestik dan membersamai anak-anak. 

Semoga Allah memudahkan dan melancarkan segala prosesnya. Aamiin

Badge: very good

Keterangan:
Poin 1 need improvement jika tidak belajar mengisyaratkan sama sekali

Poin 2 satisfactory jika belajar mengisyaratkan 1-2 halaman

Poin 3 very good jika belajar mengisyaratkan 3-4  halaman

Poin 4 excellent jika belajar mengisyaratkan lebih dari 4 halaman

#tantangan30hari
#kelaskepompong
#bundacekatan
#institutibuprofesional

#harike-12

Tantangan Kelas Kepompong Hari Ke-11

Kemarin malam tiba-tiba baca WA grup dan mendapat informasi tentang lomba dongeng pandu 45. Aaahh....hati langsung berdebar. Antara ikut atau enggak ya? terjadilah pergolakan batin.  Mau ikut tapi kok merasa belum mumpuni gitu, kalau ga ikut kok merasa sayang banget ya,,, ini kan kesempatan untuk menambah jam terbang, ini kan sesuai dengan mind map ku. Hmmhh....bismillah...akhirnya kuputuskan untuk mengikuti kegiatan ini. 

Esok harinya, saya berdiskusi dengan suami tentang rencana saya. Alhamdulillah, suami mendukung 💖. Saya mencari-cari informasi, siapa yang bisa saya hubungi untuk memesan buku dongeng pandu 45 volume 2, karena salah satu syaratnya adalah melampirkan bukti pembayaran pemesanan buku dongeng pandu vol.2 yang dibei di KIPMarket/Kipma Regional.

Dua orang Anna dari regional Depok sudah saya hubungi, tapi ternyata regional Depok Kipmanya belum operasional 100%.

sampai detik ini, saya belum bisa belajar mengisyaratkan karena mengejar deadline kantor yang 2 hari sudah "terlupakan", hihihi...adanya rapat kantor yang membahas tentang instrumen, kuliah online tentang autis bersama Dr. Joko Yuwono, main bersama anak, meeting online, serta lain sebagainya.

Semoga nanti malam ketika anak-anak tidur, saya bisa eksekusi....
Mudahkan dan lancarkan segala prosesnya ya Rabb....

Realita, ternyata malam hari ibu memilih kencan sama Ayah, sambil nonton film, bioskop ala-ala di rumah, hihihihi,,, dah lama beud momen langka ini terjadi.

Badge: need improvement

Keterangan:
Poin 1 need improvement jika tidak belajar mengisyaratkan sama sekali

Poin 2 satisfactory jika belajar mengisyaratkan 1-2 halaman

Poin 3 very good jika belajar mengisyaratkan 3-4  halaman

Poin 4 excellent jika belajar mengisyaratkan lebih dari 4 halaman

#tantangan30hari
#kelaskepompong
#bundacekatan
#institutibuprofesional

#harike-11

Tantangan Kelas Kepompong Hari Ke-10

Ba'da dzuhur baru memulai buka buku dan kamus SIBI. Alhamdulillah, hari ini dapat menuntaskan 4 halaman dari buku Halo Balita dengan judul "Aku Suka Menabung". Mau lanjut tapi Kakak Zahra minta bermain petak umpet dan lari-larian lagi.

Kak...kak....ibu makin langsing aza, wkwkwk...

Badge: very good

Keterangan:
Poin 1 need improvement jika tidak belajar mengisyaratkan sama sekali

Poin 2 satisfactory jika belajar mengisyaratkan 1-2 halaman

Poin 3 very good jika belajar mengisyaratkan 3-4  halaman

Poin 4 excellent jika belajar mengisyaratkan lebih dari 4 halaman

#tantangan30hari
#kelaskepompong
#bundacekatan
#institutibuprofesional

#harike-10

Tentang Kita

Lidicinta itu apa c? Bagi temen-temen yang kenal kami, pasti sudah sangat hafal, namun bagi yang belum kenal, kita kenalan dulu yuk, hihihi.

Lidicinta,,, adalah branding keluarga kami yang merupakan akronim dari nama Lia Didik yang dipertemukan karena cinta dariNya, eeeaaa.....icikiwir....💃💃💃

Inilah logo awal yang saya buat di GQ Hotel Yogyakarta sesaat sebelum sowan ke keluarga Nganjuk.

Saat engagement, mas Didik memberikan kalung emas putih dengan bandul logo tersebut.

Dua keluarga sudah bertemu dan sepakat menentukan tanggal pernikahan, akhirnya kami mencari tempat untuk mencetak undangan pernikahan. Allah menggerakkan diri ini untuk menghubungi Mas Munir. Beliau lulusan disain komunikasi visual di ISI Yogyakarta dan tinggal di Kota Yogyakarta. Saya mengenal beliau tahun 2015 saat berjibaku dengan buku siswa dan buku guru untuk SLB. Orangnya mungil, (sama sepertiku) tapi kemampuan seninya luar biasa 👏👏👏 (inilah pembeda antara saya dan beliau).

👩"Mas, bisa bikin undangan ga?

👨"bisa"

👨"undangan apa?"

👩"undangan pernikahan"

👨"pernikahan siapa?"

👩"ya pernikahan aku lah, hahahha"

👨"wah....akhirnya....sini sini aku bantu, kirimin kata-katanyanya, atau desainnya"

👩"oke, itung-itungannya nanti aza ya"

👨"wes gampang itu mah"

kurang lebih beginilah percakapan kami saat itu

Selang beberapa hari

👨"Mba bro, ini undangannya udah jadi"

👩"Wah.....alhamdulillah..., jadi totalnya berapa?"

👨"wis ga usah"

👩"loh kok, ga usah?"

👨"iyo, ga usah"

👩"beneran, jadi berapa yang harus aku bayarkan"

👨"ga usah"

👩"beneran?"

👨"iya, anggep aza itu kado pernikahan dari aku"
👩"aahhh........Masya Allah, senangnya......terima kasih banyak ya Mas Munir, maaf sudah merepotkan, semoga usahanya makin berkembang dan barokah ya"
👨"aamiin"

Lalu inilah logo baru yang dibuat mas munir

dipublikasikan saat menyebar undangan pernikahan

Filosofi
Ini adalah gabungan huruf L untuk Lia dan D untuk Didik yang keduanya bertemu karena cinta dariNya. Posisi huruf D berada di sebelah kanan huruf L yang menandakan bahwa Mas Didik akan selalu melindungi Neng Lia, wanita yang disayanginya, eeeaa....dan warna hitam melambangkan keteguhan hati. 
Masya Allah Tabarakallahu....semoga Allah mengizinkan kami sehidup sesurga. aamiin...

Aku, Kamu, Kita
Setelah beranak pinak, panggilan pun berubah, awalnya beb, sekarang Ibu, hihihi...tapi aku berusaha memanggil papa biant jika sedang mengobrol berdua, ya meskipun kadang  keceplosan juga manggil ayah ...

Nah, terinspirasi dari materi saat wisuda Bunda Sayang Institut Ibu Profesional Batch 4 tentang ketahanan keluarga, ada poin penting yang perlu kami perbaiki yakni branding anak. Sejak awal kami sudah membiasakan mengatakan "Kakak Hebat" namun untuk Dede Fayy belum ada ide. Pemateri tersebut mengatakan untuk anak laki-laki bisa menggunakan kata "Kuat", supaya kelak dia tidak akan cengeng. Jika kata-kata seperti ini sudah tertanam sejak kecil, maka lama kelamaan akan masuk ke alam bawah sadarnya. Saat dewasa kelak dan menghadapi tantangan, dengan sendirinya akan termotivasi menghadapi dan menyelesaikan tantangan karena "Aku Anak Hebat", "Aku Anak Kuat".

Siang hari saat di dapur
👩"Beb, aku mau nanya neh, tapi tolong dijawab ya"
👨"Kayanya serius, aku jadi deg-degan"
👩"Gini yah, kalau Kakak "Hebat", Dede "Kuat", Ayah "Ada Ayah semua beres", kalau ibu apa dong?"
👨"hhhmmmhh......apa ya, soalnya kan harus unik gitu"
👩"hahahhaha, ayah bingung juga ya?

Sore hari saatdi kamar tidur
👨 "Aha....aku dapat buat ibu"
👩"Apa tuh?
👨"Ibu Aktif"
👩"Kok aktif?"
👨"Iya kan sampean aktif di IIP, jadi korming lah, jadi korlan lah, jadi tim AA lah, dan sebagainya"
👩"bener juga ya yah"
👨"Ada Ayah, semua beres"

Semoga Allah mengizinkan kami untuk tumbuh dan berkembang bersama dalam keadaan sehat walafiat. Aamiin. 

Tantangan Kelas Kepompong Hari Ke-9

Hari ini mulai belajar pukul 09.00, alhamdulillah bisa lebih pagi. Ekspektasi saya ketika lebih pagi saya bisa 'memakan' lebih banyak halaman, namun ternyata tidak sodara-sodara, wkwkwk...ada aza tantangannya.....tak lupa Kakak dan Dede tetap membersamai ibu. Ayah kemana ya? Sssstttt.....jangan berisik, Ayah sedang UTS online di kamar belakang.

Oia, hari ini saya belajar mengisyaratkan 4 halaman dari buku Halo Balita yang berjudul "Aku Suka Menabung", ini tandanya buku ke-3 yang saya pelajari isyaratnya yyeeeaayyyyyy.......alhamdulillah........ Ada 20 halaman yang perlu saya pelajari. Semangat........

Semoga Allah mengistiqomahkan saya dalam mempelajari ini dan memudahkan segala prosesnya. Aamiin...

Badge: very good

Keterangan:
Poin 1 need improvement jika tidak belajar mengisyaratkan sama sekali

Poin 2 satisfactory jika belajar mengisyaratkan 1-2 halaman

Poin 3 very good jika belajar mengisyaratkan 3-4  halaman

Poin 4 excellent jika belajar mengisyaratkan lebih dari 4 halaman

#tantangan30hari
#kelaskepompong
#bundacekatan
#institutibuprofesional

#harike-9